понедельник, 19 ноября 2012 г.

Сбрасывать ли историю языка с корабля современности?

Автор сегодняшнего поста – Светлана Семёновна Аксёнова, доцент кафедры русского языка и общего языкознания. Ваши комментарии и вопросы мы ей обязательно передадим.

В начале XX в. выдающийся швейцарский ученый Фердинанд де Соссюр изменил вектор лингвистических исследований: от исторического (диахронического) изучения языка к «надысторическому» (синхроническому). На своих знаменитых лекциях он заявил о назревшей необходимости синхронического изучения языка: лингвистика слишком большое место уделяла истории языков, теперь ей предстоит вернуться к статической точке зрения, чтобы понять, как устроен язык, как он функционирует. Поскольку язык – это система отношений, изучить эти отношения можно только при «надвременном», неисторическом взгляде на язык. Несущественно, как возникла эта система, какой исторический путь во времени прошла она и ее элементы.
Выдвигая в центр лингвистики синхронический аспект изучения языка, Ф. де Соссюр мотивировал это коммуникативными интересами говорящего (слушающего) носителя языка: «Первое, что поражает, когда изучаешь факты языка, это то, что для говорящего субъекта их последовательность во времени не существует: он перед лицом состояния». Так ли это?


Для того чтобы исследовать состояние системы языка в определенный момент времени, лингвист в самом деле может исключить временной фактор, определяя систему синхронических значимостей в языке. Однако сплошь и рядом он натыкается на настоящие проблемы. Почему у глаголов прошедшего времени в русском языке формально не выражена категория лица, указывающая на то, кто − говорящий или слушающий − совершает действие, обозначенное глаголом? Почему существительное путь имеет особое склонение? Как объяснить супплетивизм склонения местоимений он − его, ему, она – её, ей? Почему в именительном падеже множественного числа существительные мужского рода имеют вариантные окончания: столы – директора? и т.д.
В действительности во многих подобных фактах языка напоминает о себе его историческое прошлое или назревающее будущее. История языка обнаруживает себя в отклонениях от существующей нормы, в исключениях из правил, в различных речевых аномалиях и др.
Так, непоследовательность глагола в выражении категории лица связана с отражением в современном русском языке диахронических процессов. В древнерусском языке категорию лица выражали все формы времени − настоящее, будущее и прошедшее. Прошедшее время реализовалось в четырех формах – в аористе, имперфекте, перфекте и плюсквамперфекте.
У аориста и имперфекта – простых форм прошедшего времени – значение лица оформлялось при помощи личных окончаний и суффиксов, а у перфекта и плюсквамперфекта – сложных форм – посредством спряжения глагольной связки быть (есмь, еси, бяхъ и т.д.).

аорист
имперфект
перфект
плюсквамперфект
1 л.
знахъ
знаахъ
есмь зналъ, -а, -о
бяхъ зналъ, -а, -о
2 л.
зна
знааше
еси зналъ, -а, -о
бяше зналъ, -а, -о
3 л.
зна
знаашетъ
есть зналъ, -а, -о
бяшеть зналъ, -а, -о
Аорист, имперфект, плюсквамперфект утратились, а перфект сохранился в современном русском языке, но без глагольной связки, которая указывала когда-то на лицо. Время изменило систему прошедшего времени.
Что касается существительного путь, то оно в современном русском языке продолжает склоняться по-древнерусски, так, как много веков назад. В прошлом оно относилось, как и многие другие подобные существительные (пень, голубь, лось, гость и др.), к тому же склонению, что и существительные женского рода степь, ночь, память и др. Существительные женского рода составили в современном русском языке 3-е склонение, а существительные мужского рода стали склоняться, как существительное конь (1-е склонение). И только существительное путь не отказалось от своего склонения.
Случаев, когда при объяснении синхронических фактов языка у лингвистов появляется потребность углубиться в историю, множество. Конец XX в. ознаменовался тем, что языковеды при описании современных лингвистических явлений стали активно привлекать диахронические сведения, способные пролить свет на природу языка. Кроме того, исторические факты в сопоставлении с синхронными позволяют сделать некоторые выводы о соотношении языковых изменений с сознанием носителей.

1 комментарий:

  1. During a university linguistics class, our lecturer asked us to explain why certain words follow unusual grammatical rules while others have changed over time. Looking into older forms of language helped me understand patterns that seemed confusing at first. Historical context can make modern grammar much easier to interpret and gives students a clearer understanding of how communication develops. Balancing this research with other coursework can be challenging, so some students seek Assignment Writing Help In Edinburgh when they need guidance with academic writing and research tasks.

    ОтветитьУдалить